对话

对  话

江南/文

有人说：学校是制造废品的地方！这句话言过其实，但也说明授业者需要不断更新知识的重要性，否则自己成为落伍者不说，还落了个误人子弟之嫌。特别是在知识经济时代的今天尤甚。

近段时间，我一直在实习，同时利用晚间去做家教。一天，读二年级的小海突然问我：“老师，你说世界上人多还是钱多？”

我凝思片刻，无从回答，反问道：“你说呢。”

小海毫不犹豫地回答：“当然是钱多啦。”

我问道：“为什么？”

小海说：“因为钱是脏兮兮的……”

我愕然。我不懂得他的说法是否正确，但我却连个答案都想不出来，连个小孩都不如。

另一个晚上，我指导同样读二年级的明仔做语文作业。按照计划，今晚我要教他唐诗宋词。

我说：“明仔，现在我们来背唐诗宋词好吗？”

明仔点点头，很是乐意。

我接着说：“那好，你先给我背查慎行的《舟月书所见》。”

“明日见渔灯，孤光火烛明。微微吃醋浪，散作满河星。”明仔摇头晃脑地背诵着。

我盛赞道：“很好，你接着背《春晓》。”

“春天不洗澡，处处蚊子咬。要想皮肤好，早晚用大宝。”明仔背诵着。

还没等明仔收口，我马上反应过来，诘问道：“不对吧，明明，孟浩然的《春晓》不是这样的吧？老师差点给你懵过去了。”

明仔马上用手捂住嘴巴，窃喜不已。

“明仔，这可不对了，你不好好用功，在耍什么小聪明啊？”我教导道。

“春眠不觉晓……，”明仔很轻易地背诵出来。

明仔接着说：“老师，刚才我也把第一首诗词更改了。”

我面露窘色，但很快用称赞明仔的方式掩盖了自己作为老师的疏忽和无知。跟着，我突然意识到了什么，对他说：“明仔，你还有哪些移花接木或改头换面的诗歌，一并背给老师听听好吗？”其实，我的用意并不单纯。我一下子动用了两个成语，是为了让明仔听不懂，好杀杀他的锐气。

明仔全然没有揣摩出我的恶意，征求我道：“老师，我先背《静夜思》吧？”

到了这份上，我不得不同意。

明明开始得意洋洋地背诵：“床前吃便当，一下吃砒霜。举头看底裤，低头沐浴缸。”

没见我要制止的模样，明明接着背诵：

“危楼一二尺，手可摘星辰。很想高声语，但怕鬼敲门。”

“雷波头发三千丈，一吐口水差死人。弄得凡间粘兮兮，弄得天庭臭哄哄。”

“泉眼无声鼻涕流，树荫照水爱情柔。小荷才露臭猪脚，早有蜻蜓湿了头。”

“冬种一粒米，春收两棵籽。四海被淹死，农夫犹饿死。”

“黑日依山尽，尿水入海流……”

明仔对李白、李绅、杨万里和王之涣等几位大诗人的成名作都动了“手术”，一口气背诵出来。我听着听着，一下子陷入了沉思之中……

父母是孩子的第一任老师，也是孩子的一面镜子，父母的文化素养在某种程度决定了孩子的未来。而现在的孩子都很聪明，如果我们忽略了他们的内心世界，对他们的学习疏于辅导，甚至自己都不思进取流，用忙于工作当藉口来掩饰自己的无知，那么不久的将来，我们父母在孩子眼中的形象将荡然无存。

2002年8月于南宁

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